NCM
DIARIO
Marta Núñez Collado
SEMANA 1 (22/01 - 30/01).
Añado los primeros dos días de clase en esta semana
Durante esta primera semana de clase hemos dedicado el tiempo a conocer los contenidos que trabajaremos a lo largo de la asignatura. El profesor nos explicó los bloques principales, los proyectos que realizaremos y las herramientas digitales que aprenderemos a utilizar. Esto nos sirvió para hacernos una idea general de lo que nos espera durante el curso y de cómo iremos organizando el trabajo.
Además, hemos empezado a usar Blogger, la plataforma donde crearemos nuestro blog. En las primeras sesiones estuvimos explorando sus funciones básicas: cómo acceder, cómo crear una nueva página y cómo modificar el diseño. Después, comenzamos a personalizar nuestro propio blog, eligiendo la plantilla que más se ajustaba a lo que queríamos transmitir y probando distintas opciones de colores, estilos y distribuciones.
También publicamos nuestra primera entrada, que sirve como presentación del proyecto. Decidimos que el tema principal de nuestro blog será “Viajes”, ya que nos parece un contenido interesante, variado y con muchas posibilidades para desarrollar actividades. Tras pensarlo un poco, escogimos como nombre “Profesoras viajeras”, porque refleja tanto nuestra identidad como estudiantes en formación como la idea de recorrer distintos lugares a través de nuestras entradas.
SEMANA 2 (02/02 - 08/02).
Esta semana comenzamos a trabajar en nuestra primera entrada del blog y, con ella, en nuestro primer viaje del proyecto. Decidimos “volar” a Nueva York, así que dedicamos varios días a escribir, hacer lluvias de ideas y planificar todo lo que visitaríamos si realmente pudiéramos ir. Cuando terminamos, subimos la entrada al blog y empezamos a pensar cuál será nuestro próximo destino.
El miércoles, jueves y viernes no tuvimos clase debido a las malas condiciones meteorológicas, así que retomaremos el trabajo la próxima semana.
SEMANA 3 (09/02 - 13/02).
Esta semana, al igual que la anterior, seguimos trabajando en el blog y realizamos un nuevo viaje, esta vez a Praga. Buscamos información, seleccionamos los lugares más representativos y preparamos la entrada correspondiente.
Además, comenzamos a usar Scratch. Decidimos que nuestras actividades estarán relacionadas con la asignatura de Lengua. Durante estos días hice una primera aproximación al programa y pensé en cómo podría ser mi juego. Finalmente, decidí que tratará sobre los prefijos y sufijos, y he empezado a planificar su funcionamiento.
Esta semana nos vamos de viaje a… ¡Tenerife! El lunes y el martes trabajamos juntas para preparar la entrada del blog, organizando la información y decidiendo qué lugares incluir en nuestro recorrido.
El resto de la semana lo dedicamos a avanzar de forma individual en nuestros juegos de Scratch. Cada una siguió desarrollando su propia idea y ajustando el funcionamiento del proyecto para ir dándole forma poco a poco.
Esta semana ha sido un poco diferente, ya que solo tuvimos dos días de clase y el tercero estuvo dedicado a las jornadas deportivas. Durante los días lectivos avancé en la situación de aprendizaje: estuve buscando los saberes, las competencias y organizando la información necesaria para seguir desarrollándola.
Esta semana la hemos dedicado casi por completo a avanzar en el Scratch, ya que la entrega es el 06/03 y queremos dejarlo bien terminado. El viaje que tocaba preparar para el blog en estos días ha sido París, así que también trabajamos en organizar y redactar esa entrada.
A lo largo de esta semana en clase hemos centrado casi todo nuestro tiempo en avanzar con el blog del proyecto. Dedicamos la semana a revisar, completar y dejar lista la nueva entrada; finalizamos el trabajo sobre la entrada del viaje en crucero por el Mediterráneo: añadimos datos que faltaban, organizamos mejor la información y comprobamos que todo quedara bien presentado antes de publicarla.
Además, empezamos a preparar el contenido del siguiente viaje que aparecerá en el blog. Estuvimos escribiendo los primeros apartados, pensando qué destinos incluir y cómo estructurar la información para que resulte clara y atractiva para quienes lo lean. Este trabajo lo seguiremos desarrollando en las próximas clases hasta completar la nueva entrada.
Por otro lado, empezamos con la próxima tarea que teníamos que realizar. Esta vez se trata de crear una presentación utilizando la herramienta Genially. Nos explicó en qué consistirá el proyecto, cómo deberemos organizar los contenidos y de qué manera mostrarlos para que sean visuales, comprensibles e interactivos.
Esta semana seguimos centradas en el blog del proyecto. Pasamos varias clases revisando contenido y preparando la nueva entradas, la del viaje a Marruecos: añadimos información, ordenamos todo un poco mejor y nos aseguramos de que quedara bien presentada antes de publicarla. De paso, también estuvimos retocando algunos detalles del blog para que las entradas se viesen más claras y cuidadas.
Además, empezamos ya con el Genially. Creamos la estructura básica de la presentación y fuimos organizando la información que vamos a meter. También estuvimos probando un poco con la herramienta: textos, imágenes, elementos interactivos… probando opciones para ver qué nos puede servir. Seguiremos con ello en las próximas clases para ir dándole forma.
Hemos dedicado parte de las sesiones a ultimar el blog del viaje a Portugal. Tras haber recopilado toda la información, estuvimos organizando las entradas, seleccionando las mejores fotos y retocando los textos para que la experiencia del viaje quede perfectamente plasmada y sea atractiva para los lectores. Ha sido un trabajo de revisión constante para asegurar que el diseño del blog sea limpio y profesional.
Al mismo tiempo, hemos hecho la transición hacia el nuevo proyecto que nos ha planteado Santi. Se trata de un reto puramente audiovisual: la creación de un vídeo. Santi nos ha explicado en qué consiste y nos ha dado una lista específica de planos que debemos seguir.
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